产品设计专业到底学什么？在米兰莱佛士设计学院，产品设计专业学生的一天，就是在创意、技术与实践之间不断探索。从3D建模软件，到工作室里的实体制作，再到图书馆里的方案完善，每一个环节，都是产品从想法走向现实的一部分。今天就让我们跟随一位莱佛士产品设计专业在读生的视角，一起走进莱佛士的设计课堂。

”大家好，我是Chanika，莱佛士产品设计专业在读生，今天大家跟随我的视角来解锁在读生的一天。现在我们正在去3D建模课程的路上，今天的学习，从IT Lab开始，这里是产品设计学生进行3D建模和设计的重要空间。“

在这里，学生将学习如何使用专业设计软件，把脑海中的创意转化为可以被看见、被修改、被实现的数字模型。对于产品设计专业的学生来说，3D建模不仅是一项技术能力，更是沟通设计想法的重要方式。

一个概念从最初的草图，到数字模型，再到最终实体产品，需要经历不断推敲。比例是否合理？结构是否能够实现？用户体验是否符合需求？这些都是产品设计过程中必须考虑的问题。

在IT Lab里，Chanika分享了自己之前完成的一个设计项目。这个项目要求学生将生活中的普通物品重新设计，赋予它全新的概念和功能。Chanika选择了一件腕部训练器作为灵感来源，通过观察它的形态、结构和线条，他将这个日常物品重新转化为一艘具有未来感的飞船概念设计。

看似简单的任务，其实考验的是产品设计师最核心的能力：如何从生活中发现设计灵感？如何将抽象概念转化为具体形态？在米兰莱佛士设计学院的学习过程中，学生不断通过这样的项目训练自己的设计思维。

除了3D建模，学生也会进入专业工作室，通过各种工具和设备完成实体模型制作。Chanika分享到：“当项目不需要使用3D打印时，我们会利用工作室里的各种工具和设备，亲手制作产品模型。”

从材料选择，到模型制作，再到不断调整细节，学生需要亲手验证自己的设计想法。因为一个真正优秀的产品，不仅需要拥有创意，也需要考虑使用体验、材料特性、制造方式和实际应用场景。从屏幕中的模型，到现实中的实体作品，这正是产品设计学习中非常重要的一步。

在一天的课程结束后，Chanika并没有马上离开校园，他选择来到图书馆，继续完成自己的设计项目。目前，他正在进行一个鼠标设计项目。从外形设计，到功能思考，再到细节调整，每一次修改，都是设计能力提升的过程。对于设计学生来说，灵感并不只发生在课堂上。观察、研究、修改、重新创造，是每天都会经历的设计循环。

第一年的课程中，学生将学习技术绘图、建模、材料学、设计史及当代艺术史等核心课程，并同步开展家居产品与照明设计实践。

第二年，学生将参加专题工作坊，并在学校的工作室中进行动手操作。依托跨学科的教学方式，进一步巩固与深化所学知识。

第三年课程聚焦产品创新、可持续设计与未来生活方式。学生将每日与具备丰富项目管理经验的专业人士共同工作，全程参与从创意构思到产品落地的设计流程。

就业方向

产品设计师、概念设计师、服务设计师、社会设计师、设计经理、家具设计师等。