毕业设计：Paradox

毕业学生：Sarah Sophia Nano CAHYONO 

专业：Raffles Jewellery Designer

学位：Bachelor of Arts (Hons) Fashion

创作概念：“生活是一个悖论。正因为如此，我想创造一个能够赋予模糊概念的系列。为了应用这个概念，我通过对重量、视觉效果和纹理的设计来创造材料的错觉。”

新加坡莱佛士的珠宝设计课程为学生提供成为珠宝设计行业专业人士所需的创意和技术知识和技能。它允许学生探索传统和现代珠宝设计的各个方面。重点放在通过技术技能的创造、创新、实验和材料应用上。学生还将学习设计管理、投资组合构建和营销方面的技能。

新加坡莱佛士的珠宝设计面向不同需求的学生提供着多样的学历课程，从专科到研究生人培方案覆盖完善。

在大专阶段，莱佛士设计学院旨在迎接挑战并接受不同时代对设计师的不同价值观、技能、行为和能力的要求。莱佛士作为高等职业教育学院，我们努力引领创造力、创新设计和管理专业知识的发展，为社会发展做出贡献。

莱佛士设计学院的珠宝设计高级大专文凭课程通过高水平的概念化、创新、独创性、技术技能和专业精神，鼓励对复杂设计和生态友好型珠宝的创造。与行业合作伙伴以及行业合作和项目的密切联系也让学生对“现实”和未来职业前景有强烈的认识。在竞争日益激烈的商业和技术环境中，设计师在重新定义不断变化的“创意”环境方面发挥着核心的作用。

学生将在第二年体验更明确的珠宝设计专业，鼓励对规模、材料探索和复杂设计问题的范围和审美敏感性等方面建立信心。在这个竞争激烈的环境中，珠宝设计师至关重要，所选择的材料也是如此。有了创新的珠宝，环境得到了丰富，人们的生活方式也得到了改善，无论珠宝是大是小——珠宝设计创造了一种身份，并作为一种当代交流工具具有强大的文化价值。

课程目标是通过讲座、研讨会、案例研究、工作室研讨会和教程反馈来实现，并采用一系列评估方法，包括研究和项目工作、演示、书面作业和考试。

在本科阶段，基于大专教育的基础，该专业课程节奏快且充满活力，旨在支持学生发展个人创造力和培养时尚设计判断力，鼓励通过不断生产创新时尚手工艺品来积极学习。

受专业需求的影响，学生将有机会参与现场项目、竞赛简报并听取来访专家的意见，以提供国际视角（包括文化多样性），所有这些机会均视情况而定。

在研究生阶段，学生将与其他职能团队合作管理创意。创意过程需要学生拥有广泛的技能，包括技术知识和领导特征。

既定的领导和管理技术将与学院广泛的创造性活动一起教授。创意从业者越来越多地被视为设计行业中的多学科知识拥有者。

本课程旨在探索创意设计、管理和领导过程的组合，为学生提供可用于领导有效创意设计的技能和专业知识，这些创意设计可能在工业、零售或服务领域具有商业价值。它围绕沟通、协作和创造力三个主题构建。